잠실동 중2 영어과외
중2 영어는 어휘와 문법이 크게 늘어나고 독해 지문이 길어지며 학교 시험 대비 비중이 커지는 시기입니다. 학생의 현재 수준을 확인한 뒤 어휘·문법·독해를 균형 있게 다지는 1:1 맞춤과외로 준비할 수 있으며, 30분 무료 테스트수업으로 먼저 수업을 경험해볼 수 있습니다.
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- 방문/화상 선택 가능
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중2 영어, 지금 무엇이 중요할까요?
중2부터는 단원을 따로 외우는 것보다 앞에서 배운 개념을 다음 단원에 연결해 사용하는 힘이 중요해집니다.
중2 핵심 학습목표
중2에서 꼭 알아야 할 주요 개념
단원명을 외우는 것보다 각 단원에서 무엇을 이해해야 하는지 파악하는 것이 중요합니다.
※ 2022 개정 교육과정 기준
현재완료와 과거완료
과거의 동작이나 상태가 현재까지 영향을 미치는지(현재완료), 과거의 한 시점보다 더 이전에 일어난 일인지(과거완료)를 구분해서 표현하는 시제입니다.
- 현재완료(have/has+p.p.) 용법: 완료·경험·계속·결과
- 과거완료(had+p.p.)로 과거 기준보다 앞선 일 표현
- 단순과거와 현재완료의 의미 차이 구분
- 현재완료와 함께 쓰이지 않는 표현(yesterday, ago 등) 알기
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- 현재완료와 단순과거를 혼동해서 사용하는 경우
- have/has 뒤에 동사원형을 쓰는 경우
- yesterday, ago 등과 현재완료를 함께 쓰는 경우
문장 안의 시간 표현(already, yet, since, for 등)을 보고 어떤 시제가 어울리는지 판단하는 문제가 자주 출제됩니다.
관계대명사
두 문장을 하나로 연결하면서 앞에 나온 명사(선행사)를 꾸며주는 절을 만드는 문법 요소입니다.
- 선행사가 사람이면 who, 사물이면 which, 둘 다 가능하면 that
- 관계대명사가 목적격일 때 생략 가능
- 관계대명사절 안의 동사는 선행사의 수에 맞춤
- 소유격 관계대명사 whose 쓰임 이해
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- 관계대명사의 격(주격/목적격)을 잘못 선택하는 경우
- 선행사와 동사의 수 일치를 놓치는 경우
- that을 쓸 수 없는 자리(콤마 뒤)에 쓰는 경우
두 문장을 관계대명사로 연결하는 문장전환 서술형 문제가 자주 나오므로 직접 써보는 연습이 필요합니다.
to부정사와 동명사
동사를 명사·형용사·부사처럼 활용할 수 있게 바꾸는 준동사로, 동사에 따라 목적어로 어떤 형태를 쓰는지가 달라집니다.
- to부정사의 명사적/형용사적/부사적 용법
- 동명사만 목적어로 쓰는 동사(enjoy, finish 등)
- to부정사만 목적어로 쓰는 동사(want, decide 등)
- 둘 다 가능하지만 의미가 달라지는 동사(remember, forget 등)
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- 동명사만 취하는 동사에 to부정사를 쓰는 경우
- to부정사만 취하는 동사에 동명사를 쓰는 경우
- 의미가 달라지는 동사의 두 형태를 혼동하는 경우
동사별로 뒤에 오는 준동사 형태를 표로 정리해 암기하면 실수를 줄일 수 있습니다.
비교급과 최상급
두 대상 또는 셋 이상의 대상을 비교해서 정도의 차이를 표현하는 문법입니다.
- 규칙 변화(-er/-est)와 불규칙 변화(good-better-best 등)
- more/most를 쓰는 장음절 형용사·부사
- as~as 원급 비교 표현
- 비교급 강조 표현(much, even, far 등)
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- more와 -er을 함께 쓰는 중복 실수
- 불규칙 변화형을 규칙 변화로 잘못 쓰는 경우
- as~as 사이에 원급이 아닌 비교급을 쓰는 경우
불규칙 변화 형용사·부사는 표로 따로 정리해 반복 암기하는 것이 효과적입니다.
간접의문문
의문문이 다른 문장 속에 목적어나 명사절로 들어갈 때 어순이 바뀌는 문법입니다.
- 간접의문문의 어순: 의문사+주어+동사
- 의문사가 없는 경우 if/whether 사용
- 주절의 동사에 따라 시제 일치 고려
- know, wonder, tell 등과 함께 자주 사용
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- 의문문 어순(동사+주어)을 그대로 사용하는 경우
- do/does/did를 불필요하게 남기는 경우
- if/whether를 빠뜨리는 경우
직접의문문을 간접의문문으로 바꾸는 문장전환 문제가 자주 출제되므로 어순 변화를 반복 연습합니다.
수동태
동작을 받는 대상을 주어로 내세워 "~되다, ~받다"의 의미로 표현하는 문장 구조입니다.
- 능동태의 목적어를 수동태의 주어로 전환
- be동사 + 과거분사(p.p.) 형태
- by + 행위자 (필요한 경우에만)
- 시제에 따른 be동사 변화(is/was/will be 등)
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- be+p.p. 형태를 정확히 만들지 못하는 경우
- 능동태 목적어를 수동태 주어로 바꾸지 않는 경우
- 시제에 맞는 be동사를 쓰지 못하는 경우
능동태 문장을 수동태로 바꾸는 연습을 직접 써보면서 순서를 몸에 익히는 것이 중요합니다.
중2 시험 대비 로드맵
시험 직전에 몰아서 하지 않도록 미리 계획을 세워보세요.
- 시험범위 개념 확인
- 부족한 단원 다시 정리
- 기본·대표 유형 문제풀이
- 학교시험 유형 및 서술형 연습
- 오답문제 집중 복습
- 공식·개념·자주 틀린 문제 최종 점검
꼭 기억해야 할 공식
시험 전 체크리스트
- ✓현재완료와 과거시제를 상황에 맞게 구분해서 쓸 수 있다
- ✓관계대명사가 포함된 문장을 해석하고 직접 만들 수 있다
- ✓수동태 문장을 능동태로, 능동태를 수동태로 바꿀 수 있다
- ✓배운 단어와 숙어를 문장에 적용할 수 있다
학생의 학교 일정과 시험범위에 따라 실제 계획은 달라질 수 있습니다.
현재 수준에 따라 수업 방법도 달라집니다
기초 보완형
이런 학생에게 추천해요
- 이전 학년 개념이 부족한 학생
- 계산 실수가 많은 학생
- 어디서부터 풀어야 할지 막막한 학생
수업 방향
“속도보다 빈틈을 먼저 채웁니다.”
내신 집중형
이런 학생에게 추천해요
- 개념은 알지만 시험 점수가 안정적이지 않은 학생
- 서술형·변형문제에서 실수가 많은 학생
수업 방향
“아는 문제를 시험에서도 맞히는 힘을 키웁니다.”
심화·선행형
이런 학생에게 추천해요
- 현재 진도가 안정적인 학생
- 고난도 문제를 더 풀어보고 싶은 학생
- 다음 과정을 준비하는 학생
수업 방향
“진도만 빠르게 나가기보다 이해도를 확인하며 진행합니다.”
어떤 방식으로 수업할까요?
방문과외와 화상과외 중 학생 성향과 학습환경에 맞는 방식을 선택할 수 있습니다.
방문과외
- 학생에게 익숙한 환경
- 대면 소통
- 학습상태를 직접 확인
- 교재·노트를 함께 확인하기 편리
화상과외
- 지역 이동 제한이 적음
- 다양한 선생님 매칭 가능
- 이동시간 없음
- 일정조정이 상대적으로 편리
수업비 안내
중2 기준 60분 주 2회 수업료입니다.
실제 수업비는 과목, 수업 횟수, 선생님 조건 등에 따라 달라질 수 있으며 카드결제가 가능합니다.
전체 수업비 확인하기 →잠실동에서 중2 영어과외를 찾고 계신다면
학생마다 어려워하는 단원과 필요한 학습 방식은 다릅니다. 현재 학교 진도를 따라가는 것이 우선인지, 이전 과정의 개념 보완이 필요한지, 시험 대비가 필요한지, 또는 다음 과정 선행이 가능한 상태인지 먼저 확인하는 것이 중요합니다.
스터디쌤에서는 학생의 현재 학습 수준, 학교 진도, 희망 수업 목표, 수업 가능 시간, 선호하는 수업 방식을 상담한 후 조건에 맞는 1:1 수업 방향을 안내합니다.
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자주 묻는 질문
관계대명사, 수동태 등 새로운 문법이 늘어나는 시기이므로, 문법 규칙을 예문과 함께 반복하며 문장 안에서 자연스럽게 적용하는 연습을 합니다.
문장을 접속사·관계사 단위로 끊어 읽는 구문 독해 연습을 통해 긴 지문도 단계적으로 해석하는 방법을 익히도록 지도합니다.
실제 듣기평가와 동일한 속도로 반복해서 듣고, 자주 틀리는 유형(세부정보, 목적 파악 등)을 분석해 취약 유형 위주로 훈련합니다.
배운 문법과 어휘를 활용해 조건에 맞는 문장을 직접 써보고, 어순·시제 등 자주 틀리는 어법을 점검하는 방식으로 진행합니다.
최근 시험지와 오답을 함께 분석해 어휘 부족인지, 문법 이해 부족인지, 독해 속도 문제인지 원인을 구체적으로 진단한 뒤 보완 계획을 세웁니다.
중2 영어, 지금 필요한 공부부터 확인해보세요
기초 보완이 필요한지, 내신 집중이 필요한지, 선행을 시작해도 되는지 학생마다 필요한 수업은 다릅니다.
현재 학습상태와 목표를 알려주시면 학생에게 맞는 수업 방향을 함께 살펴볼 수 있습니다.